校园台球历险记1

      我先自我介绍一下：

我的外号：小胖。
打球特点：攻防全面均衡，属控球型，相对于准度来说杆法走位更加细腻。这是在学习台球的不同阶段中不断变化后而形成的。
目前职业：在校大学生

      接下来我用叙述的方式来讲述一下自己的台球成长过程，希望有让大家可以值得借鉴的地方，并吸取教训避免和我犯相似错误。

（一）瞎打的起步
      小学六年级时开始接触台球，可以想像，和许多爱好者一样，没有正规的老师指导，基本上是瞎打一通，也就是勉强能架好球杆把球打出去那种。
      再往后一些，大概是初中一二年级的时候，慢慢水平高了一些，具备连续把简单球打进的水平了，开始尝试用比较“正面”的方式和对手打对攻，虽然输得多了一些，但是至少在气势上把对手压住了，自己感觉脸上有光了。过后从失败当中总结自己的不足，面对同一个对手在下一次对战的时候，有针对性地改变作战的思路和打球的技术，一直到和同一个档次的对手一起打，自己已经很少输球了。
      到了上初三的时候，我们这边开始有了高档次的球房，里面的球台都是高档次的青石板球台，有了不错的球杆，也有了巧粉这样的东西（原来都是用粉笔），我们也能打出高杆和低杆了，虽然不熟练，但是也开始从单一的准度想着走位方向过渡。这个阶段，最明显的变化就是随着杆法的熟悉，在攻防两端都开始更有目的性的控制对手，控制球局。

（二）改动作姿势
      高中时，为了赶时髦，我在有限的时间里面几乎都是玩斯诺克。虽然动作没人教非常难看，但是培养了自己对于下球点的判断能力和简单的障碍球技巧。那时候单杆最高也能打出个40分，20、30分的单杆比较常见。
      到了高考结束后的暑假，我认为这个假期对于我的台球生涯来说是一个里程碑。
      因为我的高中语文老师是一个有德长者，同时也是一个狂热的台球爱好者。因为它是我们学校里为数不多的特级教师，所以享有很高的特权，他在学校里面的一间空教室里摆了一张斯诺克球台，没事的时候自己在教室里面练球。到了这个暑假，我再也没有了烦人的补课，也没有了暑假作业，于是经常到我们语文老师里陪他打打球（因为我是他的课代表，同时也挺受老头喜爱的，所以老师破例让一个学生到他的球房里面练球）。
      有一次我在老师的球房教室里看到了一本台球教材《如何成为台球高手》，上面都是台球的基础知识。其中我唯一感兴趣并且立刻学习的东西就是：基本动作。也就是我沿用到现在的主要动作基础。我没有镜子，只能找朋友在打球的时候帮我观察出杆的动作是不是符合要求，特别是上臂和球杆是不是在一个切面上的，还有自己的双脚是不是可以让自己舒服地站立，让自己可以顺畅的把球打出去。恕我不惭，在动作协调性上我自认相比于大多数人还是比较有天赋的，很多动作的掌握，我有天生的感觉。包括原来在校队踢足球的时候，大家一起学习协调性训练的动作，我的动作规格都是最高的，学习速度也是最快的。嘻嘻，赶紧吹吹！
      言归正传，当时改完动作之后，我大概有一个多星期，天天打完球后背和右肩膀都是酸疼的，大概一个月的时间我的动作才算初步稳定下来。同时我也感受到了规范的动作的好处，在打斯诺克的时候，5分球的对角直射的成功率明显提升，自己瞄准点的击球成功率大大提升，在那个夏天里我第一次突破了单杆50分，对我来说非常梦幻。
    
      自从修改了打球的动作之后，打球的心情明显不同了，有了一种继续提升自己的冲动，而且打球的稳定性要比原来提高了很多。
      效果↓
      在这个无忧无虑的夏天，我战胜了很多我们当地所谓“台协正规军”的高手。话转回来，因为我不能加入台协，也就没办法去台协免费练球，只能用自己的零花钱打球练球，所以每当我在台球室遇到台协的人，都会高度兴奋，一心想着嬴，当然有些高手我还是无法战胜的，平时训练量和陪练水平的差距，导致我无法保持稳定的高水平，所以面对台协里面那几个单杆可以达到100分以上的选手，我基本上是胜少负多。但是到了这个高考的夏天，在改过了出杆动作之后面对台协选手我的胜率明显上升，所以我几乎是带着绝对的骄傲心态来到了我的大学所在地---齐齐哈尔。